本 校 學 童 智 能 不 足 ， 領 悟 力 弱 ， 學 習 緩 慢 ； 其 中 部 份 學 童 更 兼 有 肌 能 方 面 的 障 礙 ， 構 成 教 與 學 兩 方 面 許 多 困 難 。 在 設 計 課 程 時 需 要 為 他 們 訂 定 一 些 適 切 項 目 ， 以 配 合 他 們 的 基 本 需 要 ， 發 展 其 潛 能 ， 並 協 助 他 們 可 以 過 自 立 的 生 活 和 得 到 全 面 的 發 展 。

    本 校 課 程 是 依 據 教 育 署 特 殊 教 育 組 於 一 九 八 四 年 編 印 的 嚴 重 弱 智 兒 童 課 程 綱 要 為 藍 本 ， 另 參 考 各 類 有 關 書 籍 ， 文 獻 ， 加 以 整 理 和 編 修 而 成 。 課 程 包 括 自 理 、 溝 通 、 社 會 適 應 、 感 知 肌 能 及 藝 能 活 五 大 學 習 範 疇 。 本 校 各 學 科 之 分 類 是 根 據 教 育 署 課 程 發 展 議 會 於 一 九 九 七 年 所 編 訂 之 《 弱 智 兒 童 課 程 指 引 》 ， 包 括 ： 自 理、 感 知 肌 能 、 常 識 、 語 文 、 獨 立 技 能 、 音 樂 、 體 育 及 美 勞 等 。本 校 課 程 會 每 年 按 需 要 進 行 編 修 ， 而 第 一 修 訂 版 於 一 九 九 九 年 八 月 完 成 。

    9 8 至 9 9 年 度 本 校 參 加 了? 校 本 課 程? 設 計 計 劃 ， 配 合 本 校 所 設 立 的 多 感 官 互? 動 室 之 器 材 及設 施 ， 為 學 生 設 計? 了 一 套? 「 多 感 官 互 動 教 學 活 動 」， 藉 此 課 程 提 高 學 生 感 知 肌 能 方 面 的 發? 展? 及 提 供 多 元? 教 學? 環 境 。